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現(xiàn)場5S與目視化管理
現(xiàn)場5S與目視化管理
n 課程背景
? 管理層與現(xiàn)場員工對5S的理解和期望存在較大偏差;
? 現(xiàn)場比較凌亂，工作效率低下，質(zhì)量事故頻發(fā);
? 現(xiàn)場5S停留在打掃衛(wèi)生的階段，沒有進行標準化和持續(xù)改進;
? 工士氣低落,團隊合作不暢,工作相互推諉，5S缺乏持續(xù)的行動;
? 5S雖然“簡單”，但因內(nèi)5S推行較好的企業(yè)卻少之又少，究其原因是我們絕大部分人是知其然而不知其所以然，并把技能簡單地理解成知識。5S推行真的不簡單!他既考驗我們管理者的管理能力，也考驗我們管理者的推進55項目和解決5S相關問題的能力。
n 課程目標
? 認可5S對企業(yè)的重要性，能在企業(yè)開展5S活動
? 能概括目視管理的意義和現(xiàn)場推行方法
? 能靈活運用目視化的方法進行改善
n 參加對象
企業(yè)中層管理者、辦公室人員、精益專業(yè)人員、車間主任、—線主管等
n 培訓時長
1天
n 課程大綱
| 一、 5S活動基礎概念 | 三、 5S活動---清掃/清潔/素養(yǎng)篇 |
| 1. 5S游戲 | 1. 清掃的定義 |
| 2. 5S活動的作用 | 2. 清掃的作用 |
| 3. 推行5S的目的 | 3. 清掃的方法 |
| 4. 5S推行的實施步驟 | 4. 清掃區(qū)域定制圖 |
| 5.5S推行的政策方針 | 5. 清掃的基準 |
| 6. 5S推行的組織架構 | 6. 清潔的定義 |
| 7. 清潔的作用 | |
| 8. 現(xiàn)場的執(zhí)行與檢查 | |
| 二、 5S活動—整理整頓篇 | 9. 檢查表 |
| 1. 整理的定義 | 10. 素養(yǎng)的定義 |
| 2. 整理的作用 | 11. 如何推行實施5S |
| 3. 整理的誤區(qū) | 12. 5S推行的誤區(qū) |
| 4.整理活動要與不要的誤區(qū) | 13. 辦公室5S |
| 5.紅牌作戰(zhàn) | |
| 6. 整理活動的案例 | 四、 目視化管理 |
| 7. 整理活動的輸出 | 1. 目視管理的緣起 |
| 8. 整頓的定義 | 2. 目視管理的定義以及目的 |
| 9. 整頓的作用 | 3. 目視管理的作用 |
| 10. 定點的參考準則 | 4. 目視管理活動的效果 |
| 11.定容 | 5. 目視管理的方法 |
| 12.定量 | 6. 目視管理的常用工具 |
| 13.整頓活動的輸出 | 7. 目視管理常用手法 |
| 8. 實施目視管理的典范做法 | |
| 9. 目視管理的水準 | |
| 10. 目視管理的要點以及原則，總結(jié) |
